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Microclase ser y estar Nivel: A1 Objetivo: Explicar las diferencias de ser y estar tomando como base la gramática cognitiva. Estructura de la microclase: Presentación del público al que va dirigido. Presentación del tema desde la gramática cognitiva. Tratamiento de las diferencias de uso para ELE. Actividad práctica sugerida. Recursos: Presentación Power Point. Libro gramática básica del estudiante de español. Objetos actividad sugerida. Conclusiones de la clase: La presentación del tema debe adecuarse al nivel propuesto, pues el lenguaje no fue el más sencillo para un nivel inical. Faltaron más actividades de práctica así como ejemplos mucho más ilustrativos del tema. para la próxima microclase, mejoraré este aspecto. Es difícil debido a la poca experiencia que tengo dando clases de ELE traer actividades o pensar en temas específicos y sentirme cómoda a la hora de presentarlos. Sin embargo, estas actividades me ayu...
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